Projet de spécialisation visé : professeur-documentaliste (Sciences de l’Information et EMI)
Profil : 30 ans d’expertise dans l’architecture de l’information et le web, adossés à un Master en InfoCom.
Ma démarche : Mettre la pensée design, la maîtrise technique de la chaîne graphique et la culture informationnelle au service de la réussite des élèves, en ouvrant la voie vers l’ingénierie documentaire et l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI).
I. Les Grands Axes de Formation
1. Culture Numérique
- Niveau 1 – Fondations : Architecture de l’information (arborescence web), structuration de l’interface (zoning), principes fondamentaux d’ergonomie, initiation aux technologies du web (HTML5 / CSS / JavaScript).
- Niveau 2 – Expérience Utilisateur : Méthodologies de recherche utilisateur (UX research), normes d’accessibilité numérique (WCAG), manipulation des outils de validation technique, et dynamiques des réseaux sociaux.
- Niveau 3 – Déploiement & Stratégie : Procédures de mise en ligne, ingénierie de campagnes emailing, protocoles de traitement des retours utilisateurs, et pilotage des stratégies de suivi de projet.
2. Culture Visuelle
- Niveau 1 – Repères : Distinction épistémologique entre histoire de l’art et histoire des arts, analyse d’image complexe et sémiologie, fondamentaux de l’image vectorielle et animée.
- Niveau 2 – Histoire, Typographie & Mouvements : Étude des grands designers et affichistes, repérage et classification typographique, maîtrise des règles de composition, analyse des ruptures visuelles et des mouvements d’avant-garde.
- Niveau 3 – Identité & Marque : Conception d’identités visuelles globales, design de systèmes de grilles et de gabarits complexes, et maîtrise globale des flux de la chaîne graphique.
3. Chaîne Graphique, Outils et Matériaux
- Niveau 1 – Initiation & Concept : Veille visuelle par le moodboard, création d’affiches vectorielles, relevés de mesures et de plans, échantillonnage et sensibilisation aux matériaux (bois, carton, matériaux biosourcés et recyclés).
- Niveau 2 – Maîtrise Logicielle & Recherche : Retouche avancée (détourage, calques non destructifs, développement RAW), dessin vectoriel (outils de combinaison de formes/Pathfinder), création de motifs, croquis de recherche appliqués au Design Thinking, et modélisme/maquettisme.
- Niveau 3 – Production Avancée & Restitutions : Automatisation de la production (scripts, gabarits industriels), conception de PDF interactifs enrichis, édition (logos, cartes de visite), techniques d’impression, modélisation et rendus 3D, rédaction de notes d’intention et entraînement à la soutenance orale.
II. La démarche de projet : du cadrage à la production
1. Investigation : Analyser avant de créer
- Analyse sémiologique : Observer, décoder et expliciter le message visuel pour comprendre son impact.
- Cadrage du besoin : Identification précise du public cible, de la fonction d’usage et des contraintes techniques ou économiques (cahier des charges, étude comparative/benchmarking).
- Recherche iconographique : Collecte de références, relevés graphiques, planches de tendances (moodboards) et constitution de chartes de couleurs.
2. Expérimentation : Le temps de la recherche
- Exploration formelle : Production de croquis de recherche, travail de simplification de la forme, conception de prototypes rapides, de schémas de fil de fer (wireframes) ou de scénariophotothèques (storyboards).
- Itération réflexive : Développement d’une posture critique (« J’observe que… / Cela permet de… / Cela répond à la contrainte X de cette manière… ») et vérification systématique de la faisabilité technique.
3. Réalisation & Communication : La production finale
- Production finale adaptée à la filière :
- Web / Numérique : Maquettes UI haute fidélité, prototypage interactif et intégration sous forme de code propre.
- Architecture / Espace : Dessin technique (plans, coupes) et perspectives 3D immersives.
- Design Mode / Textile : Assemblage du vêtement fini, travail des textures et du tombé.
- Design Produit / Objet : Usinage d’un prototype fonctionnel ou modélisation 3D photoréaliste.
- Livrables professionnels : Maîtrise experte de la suite Adobe (Illustrator, Photoshop, InDesign), préparation des dossiers d’assemblage technique et préparation des fichiers pour l’impression.
- Valorisation : Rédaction d’une note d’intention synthétique et soutenance orale argumentée du projet devant jury.
III. Transversalité : ingénierie documentaire et pédagogique
1. Le CDI comme Tiers-Lieu et Centre de Ressources
Le Centre de Documentation et d’Information (CDI) agit comme le pivot central de la recherche documentaire et de la mise en œuvre des projets. Il assure la complémentarité parfaite entre l’acquisition d’une culture générale solide d’un côté, et l’usage d’outils visuels de l’autre pour rendre les savoirs accessibles.
- Niveau 1 : Sensibilisation à la sobriété numérique, apprentissage de la méthodologie de recherche documentaire et critères rigoureux d’évaluation des sources (Éducation aux Médias et à l’Information – EMI).
- Niveau 2 : Développement de l’esprit critique face aux biais algorithmiques et aux systèmes d’IA, lutte active contre la désinformation, et conception de scénographies pédagogiques.
- Niveau 3 : Coordination de projets éditoriaux transmédias, co-intervention interdisciplinaire avec les enseignants de spécialité, et valorisation du patrimoine (création de portails culturels, de lexiques numériques ou de bibliothèques humaines).
2. Formations à la Translittératie Numérique
- Niveau 1 : PAO professionnelle sur Adobe InDesign (gestion des systèmes de grilles, gabarits, styles de paragraphes/caractères) et sensibilisation à l’éco-conception imprimée (print éco-responsable).
- Niveau 2 : Modélisation 3D sur Blender envisagée comme une alternative ou un complément vertueux aux maquettes physiques (prototypage virtuel).
- Niveau 3 : Intégration d’éléments en réalité augmentée, conception de documents interactifs enrichis et pilotage de projets narratifs transmédias immersifs.
IV. Cartographie des filières d’enseignement cibles
| Filière / Voie | Spécialités et Matières Prises en Charge |
| Voie Générale & Technologique (Lycée / CAPES) | * Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) : Enseignement du Management, Sciences de Gestion et Numérique. Focus sur les mutations numériques, l’IA, la communication globale des organisations, les stratégies de mercatique (parcours client, e-réputation, CRM) et les dynamiques de collaboration interne. * Professeur-Documentaliste : Pilotage de l’EMI, gestion des systèmes d’information de l’établissement, enseignement de la culture informationnelle et accompagnement des projets d’orientation. |
| Voie Professionnelle & Apprentissage (LP / CFA) | * Filière Réalisation de Produits Imprimés et Plurimédia (RPIP) : Enseignement de la chaîne graphique globale, de la mise en page avancée (InDesign), du design d’interaction et de prototypage (Figma), ainsi que des technologies de développement web. * Filière Métiers du Commerce et de la Vente (Option Animation Commerciale) : Modules dédiés aux stratégies d’e-commerce, à la gestion de systèmes de gestion de contenu (CMS), à la création de contenus web et au Social Media Management. |