Journalisme culturel et Francophonie – Éditeur de Kabyle.com, Tasdawit et Amazigh24 – Veille pédagogique
Mon parcours se situe à l’intersection des technologies du web et des humanités numériques.
Je conçois des dispositifs qui permettent aux communautés et aux individus de collecter, documenter et restituer leurs trajectoires (récits d’exil, histoires matrimoniales, mémoires collectives). Valorisation de la mémoire et l’inclusion par le récit, médiation culturelle.
Mentor et membre de jury, j’accompagne également les professionnels et les apprenants à sculpter et valoriser leur propre trajectoire professionnelle.
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Tasdawit : une bibliothèque ouverte Omeka S Zotero, pour raconter les identités plurielles
Comment un projet d’ingénierie documentaire et de Système d’Information transforme la façon de collecter, valoriser et respecter les mémoires. Comment un projet d’ingénierie documentaire et de Système d’Information transforme la façon de collecter, valoriser et respecter les mémoires. Pourquoi ce projet existe L’institution scolaire formalise souvent une histoire et une littérature linéaires. Pourtant, nos élèves…
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Devenir prof en Lycée Professionnel — Carnet de bord d’une entrée en formation
Première étape : construire le portfolio, comprendre le parcours, préparer les outils Il y a des reconversions qui ressemblent à des virages secs. La mienne ressemble plutôt à un long travelling. À 55 ans, c’est la suite logique, une nouvelle flèche à mon arc après une carrière de Formateur Professionnel d’Adultes en Infographie-Webdesign, Développement Web…
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Éditeur, Directeur de Publication : qui répond de quoi, et au nom de qui ?
Le cas Kabyle.com révèle avec une acuité rare les tensions entre légitimité culturelle, responsabilité juridique et entraves à la libre circulation des idées dans l’espace numérique francophone. Stéphane Arrami — Analyse · Droit du numérique · Kabyle.com Un site web n’est jamais seulement un site web. Kabyle.com, lancé à la fin des années 1990, est…
Programmes pédagogiques et animations culturelles spécialisées
Je conçois et anime des programmes pédagogiques spécifiques en arts appliqués et en découverte des cultures nord-africaines, à destination de publics scolaires, associatifs et éducatifs.
Ces dispositifs croisent pratiques artistiques, repères culturels, narration visuelle et usages numériques, dans une logique de transmission, de contextualisation et d’ouverture culturelle.
